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专业技术岗位等级晋升实施方案
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2017年12月18日 | 浏览1860 次] 字体:[ ]

 

 

泰州市田家炳实验中学

专业技术岗位等级晋升实施方案

(征求意见稿)

 

根据市人力资源和社会保障局、市教育局《关于印发〈泰州市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见〉的通知》(泰教人〔20114号)、泰州市教育局《关于印发泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件(试行)的通知》(泰教人〔201218号)精神,结合学校实际,制定本校专业技术岗位等级晋升工作实施方案。

一、实施对象与范围

2017年实施对象为2017630在编在职专业技术人员,以后每年暑期正常实施,对象为当年6月底在编在职专业技术人员。

二、空岗情况

市教育局核准我校专业技术五级岗位12个,现已聘用11个,空岗1个;六级岗位24个,现已聘用19个,空岗5个;八级岗位23个,现已聘用15个,空岗8个;九级岗位24个,现已聘用18个,空岗6个;十一级岗位17个,现已聘用7个,空岗10个。

三、专业技术岗位聘用条件

(一)专业技术岗位基本聘用条件。

1.遵守宪法和法律,具有良好的品行,在现岗位聘期内,师德考核合格。

2.具有岗位所需的专业、能力或技能条件,在现岗位聘期内考核等第为合格。

3.具备适应岗位要求的身体条件。

(二)专业技术岗位聘用的基本任职年限。(截止2017630

1.新聘五级岗位须受聘高级教师职务满8年且六级岗位3年以上,六级岗位须受聘七级岗位3年以上;

2.新聘八级岗位须受聘九级岗位2年以上,九级岗位须受聘十级岗位2年以上;

3.新聘十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。非教师岗位晋升上一级岗位,须受聘现岗位3年以上。

(三)专业技术岗位晋升考核内容。

1.政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻教育方针,模范遵守师德规范;具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,为人师表。

2.学历要求

具有大学本科及以上学历或学士及以上学位。

3.教育工作要求

教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,任现职以来担任班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部或担任辅导员、课外活动小组指导教师等。关心爱护学生,在教育过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生,注重培养学生的创新精神和实践能力,帮助提高学生自身综合素质。

4.教学工作要求

具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养,教学态度认真严谨,教学实践经验丰富,能胜任本学科课程各年级的教学工作,能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等,教学成绩显著,胜任循环教学,学生、家长满意度高。

5.教科研工作要求

具有较强的创新意识和教科研能力,掌握教学改革和发展的最新动态;积极参加教材建设、课程改革和实验建设,积极开展教育教学研究工作,个人专业发展成绩显著。

(四)优先晋升条件。

省特级教师经考核合格,有岗位可直接聘用到高一级岗位。援疆和援藏教师、获省级以上综合表彰人员、省级学科带头人、地市级及以上名教师(名校长)和申报当年年底距离法定退休年龄不满三年(含三年)的教师经考核合格,优先聘用到高一级岗位。

(五)晋升否决条件。

受聘现岗位以来,有下列情况之一的,一票否决:

1.每年事假累计平均超过1个月或者每年病假累计平均超过2个月;

2.从事有偿家教、私自在校外兼课、向学生家长索要收受礼品或钱物被学校或上级部门处理的;

3.体罚、变相体罚学生并造成不良后果的;

4无正当理由不接受学校分工或玩忽职守造成安全责任事故的;

5.违反其他有关规定的。

(六)非教师系列专业技术人员岗位聘任,参照上述意见实施。

四、组织领导

1.学校成立岗位竞聘领导小组,负责制定本校教师晋升高一级专业技术岗位竞聘办法,报市教育局审核并经学校教代会通过后实施。

  长:邰国安

  员:曹国秀 尤翀翔 翟明松 贾迎春 李绵澍

2.学校成立岗位竞聘工作小组,负责岗位竞聘评定的具体工作。

  长:邰国安

副组长:曹国秀  尤翀翔  翟明松

  员:李绵澍  贾迎春     陈学卿    

许华年     陈稳桂  曹长久  蔡月霞     孔正晴  陈永喜

五、专业技术岗位晋升程序

1.个人申报。符合竞聘条件的教师,在规定的时限内向学校岗位竞聘工作小组提出申报。

2.竞聘工作小组审核。竞聘工作小组根据竞聘的基本条件,对参加竞聘的教师进行初审。

3.符合竞聘人员公示。学校岗位竞聘领导小组根据工作小组的初审,确定符合竞聘的对象,并将符合竞聘的人员及条件在校内公示三个工作日。

4.测评、量化打分。根据岗位竞聘办法,竞聘工作小组结合专业技术岗位聘用条件,对竞聘人员根据《泰州市田家炳实验中学岗位竞聘评分细则》量化打分与测评。(参加量化打分与测评的人员,根据评分细则先自我量化打分,并提供打分的材料;另外需本人提供材料的,请在规定的时间内上交材料;工作小组进入打分程序,不再受理。学校岗位竞聘工作小组根据评分细则,量化打分,打分结果如与本人打分结果不符,通知本人,接受查询。)

5.学校岗位竞聘工作小组将量化打分、测评的结果报学校岗位竞聘领导小组,竞聘领导小组研究确定最终聘用结果。

6.聘用结果公示。最终确定的聘用人选,在校内公示7日。

7.市教育局审核。学校将竞聘的方案、程序、结果上报市教育局审核。经市教育局审核通过后,办理聘用手续。

六、岗位竞聘工作开展时间

聘期内出现的空岗,原则上在本学年结束后的暑期中,学校统一组织竞聘。

七、其他说明

1.本方案经市教育局主管处室批准,学校教代会通过后执行。如有与上级规定相冲突的条款,按上级规定执行。

2.本意见由学校竞聘领导小组负责解释。

 

 

 

附件

1.泰州市田家炳实验中学专业技术岗位聘用条件

2.泰州市田家炳实验中学岗位竞聘评分细则

 

 

附件一

 

泰州市田家炳实验中学专业技术岗位聘用条件

 

 

(一)高级教师五级岗位聘用条件

1.政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻教育方针,模范遵守师德规范;具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,为人师表。

2.学历、资历要求

1)具有大学本科及以上学历或学士及以上学位;

2)取得并受聘泰州市中小学高级教师职务8年以上;

3)受聘泰州市中小学高级教师六级岗位3年以上(首次岗位聘用不作要求)。

3.教育工作要求

1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任8年以上,或担任辅导员、课外活动小组指导教师等教育管理工作10年以上。关心爱护学生,在教育过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生,培养学生的创新精神和实践能力,大力提高学生自身综合素质,成效明显。

2)任现职以来,所带班级、课外活动小组获得过市(区)级及以上教育主管部门表彰奖励、或本人因教育成绩突出受到过市(区)级及以上综合表彰奖励。

4.教学工作要求

1)能胜任本学科、课程各年级的教学工作,能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

2)任教以来,满工作量工作(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的,任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部须分别完成专任教师规定教学工作量的1/41/31/2

3)教学成绩显著。教学理念科学鲜明,教学态度认真,注重学生全面素质和综合能力的培养;教学经验丰富,教学效果优良,每学年学生对其课堂教学满意度达到90%以上;任现职以来,在市(区)级及以上范围开设教学示范课、观摩课或学科讲座不少于3次,其中至少1次在地市级及以上范围开设,并获得好评;获得市(区)级及以上名教师称号或学科带头人并经考核合格,或获得市(区)级及以上教学基本功竞赛一等奖。

5.教科研工作要求

具有较强的创新意识和教科研能力,掌握教学改革和发展的最新动态;积极参加教材建设、课程改革和实验建设,积极开展教育教学研究工作,并取得较突出的教研、科研成果。任现职以来,必须具备下列条件:

在省级及以上刊物独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文3篇以上。

6.专业示范要求

任现职以来,有组织、有计划地指导过3名以上的青年教师,被指导对象在思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面取得显著成效。具有领导和组织本学科教学和科研的能力,能指导其他高级教师进行教育教学和科学研究工作。

(二)高级教师六级岗位聘用条件

1.政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻国家教育方针,模范遵守师德规范,具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职以来,年度考核均在合格以上。

2.学历资历要求

1)具有大学本科及以上学历或学士及以上学位;

2)取得高级教师资格,并受聘七级岗位3年以上;获得硕士学位,取得高级教师资格,并受聘七级岗位2年以上;获得博士学位,取得高级教师资格。

3.教育工作要求

1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部6年以上或担任过课外活动小组指导教师工作8年以上。任现职以来担任过班主任2年以上,或其他教育管理工作4年以上。

2)任现职以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励,或本人因教育成绩突出获得过校级及以上综合表彰奖励。

4.教学工作要求

1)能胜任本学科、课程各年级的教学工作,能按照新课改要求,为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程,能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。

2)任现职以来,满工作量工作(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的,任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部须分别完成专任教师规定教学工作量的1/41/31/2

3)教学成绩显著。胜任循环教学,学生、家长满意度高,任教学科教学质量高;任现职以来,在市直级范围开设示范课或专题讲座或公开课不少于1次,或校际公开课不少于2次并获得好评,或获得市直级及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖以上。

5.教科研工作要求

具有较强的创新意识和教科研能力,掌握教学改革和发展的最新动态;积极参加教材建设、课程改革和实验建设,积极开展教育教学研究工作,并取得较突出的教研、科研成果。任现职以来,具备下列条件之一:

1)正式出版过专著或译著(本人承担不少于四分之一);或在省级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文1篇以上;或者在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文2篇以上;或在市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获二等奖及以上2(其中一等奖以上l);或参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编1万字以上。

2)任现职以来,参加过市级及以上教研科研课题研究,并有一定质量的研究材料及成果。

6.专业示范要求

任现职以来,有组织、有计划地指导过2名以上的青年教师,被指导对象在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显著提升。

(三)一级教师八级岗位聘用条件

1.政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻国家教育方针,严格遵守师德规范,具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职以来,年度考核均在合格以上。

2.学历资历要求

1)具有大学本科及以上学历或学士及以上学位;

2)取得一级教师资格,并受聘十级岗位4年以上;获得硕士学位,取得一级教师资格,并受聘十级岗位3年以上。

3.教育工作要求

1)教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部5年以上或担任过课外活动小组指导教师工作6年以上。学生满意率高。

2)任现职以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励,或本人因教育教学成绩突出校级及以上综合表彰奖励。

4.教学工作要求

(1)具有较好的专业理论知识和优良的学科素养,教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学效果好。

(2)任教以来,满工作量工作(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的,任课教师应服从学校安排,有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部须完成一定的教学工作量。

(3)教学成绩显著。胜任循环教学,学生、家长满意度高,任教学科教学质量高;任教班级教学质量处于应有位置。任现职以来,校际公开课不少于2次并获得好评,或在校级范围开设示范课不少于2次并获得好评;或获得市直级及以上优质课或教学基本功竞赛三等奖以上。

5.教科研工作要求

具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学改革等方面取得显著成果,在素质教育创新实践中取比较突出的成绩。任现职以来,具备下列条件之一:

(1)正式出版过专著或译著(本人承担不少于四分之一);或在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文2篇以上(或在市级教育主管部门组织的论文评比中获二等奖及以上2篇);或在省级公开刊物上发表教育教学论文l篇(省级教育主管部门组织的论文评比中获二等奖及以上1篇);或参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编1万字以上。

(2)任现职以来,主持过(或主要参与者)校级及以上教研科研课题研究,并有较高质量的研究成果。

6.专业示范要求   

任现职以来,有组织、有计划地指导过1名以上的青年教师,被指导对象在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显著提升。

(四)一级教师九级岗位聘用条件

1.政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻国家教育方针,严格遵守师德规范,具有良好的职业道德和敬业精神,教书育人,敬业爱岗,为人师表。任现职以来,年度考核均在合格以上。

2.学历资历要求

1)具有大学本科及以上学历或学士及以上学位;

2)取得一级教师资格,并受聘十级岗位2年以上;获得硕士学位,取得一级教师资格,并受聘十级岗位1年以上。

3.教育工作要求

(1)教书育人成绩突出。具有一定的班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部4年以上或担任过课外活动小组指导教师工作5年以上。学生满意率高。

(2)任现职以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励,或本人因教育教学成绩突出校级及以上综合表彰奖励。

4.教学工作要求

(1)具有较好的专业理论知识和优良的学科素养,教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学效果好。

(2)任教以来,满工作量工作(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的,任课教师应服从学校安排,有其他与教学有关的工作量作为补充)。校长、副校长、中层干部须完成一定的教学工作量。

(3)教学成绩显著。学生、家长满意度高,任教学科教学质量高;任教班级教学质量处于应有位置。任现职以来,在校级范围开设公开课不少于2次并获得好评,每年度开设校级研究课;或获得市直级及以上优质课或教学基本功竞赛三等奖以上。

5.教科研工作要求

具有较强的创新意识和教研科研能力。且任现职以来,具备下列条件之一:

(1)正式出版过专著或译著(本人承担不少于四分之一);或在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文1篇以上;或在市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获二等奖及以上l篇;或参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料,本人参编l万字以上。

(2)任现职以来,任现职以来,主持过(或主要参与者)校级及以上教研科研课题研究,并有一定质量的研究材料及成果。

(五)二级教师十一级岗位聘用条件

1.政治素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规,热爱教育事业,认真贯彻国家教育方针,具有良好的职业道德和敬业精神。任现职以来,年度考核均在合格以上。

2.学历资历要求

1)具有大学本科及以上学历或学士及以上学位;

2)取得二级教师资格,并受聘十二级岗位2年以上。

3.教育工作要求

(1)教书育人成绩突出。具有一定班主任、学生管理工作经验,从教以来担任过班主任2年以上或担任过课外活动小组指导教师工作3年以上。学生满意率高。

(2)任现职以来,所带班级、学生、课外活动小组获得过校级及以上表彰奖励,或本人因教育教学成绩突出校级及以上综合表彰奖励。

4.教学工作要求

(1)具有较好的专业理论知识和优良的学科素养,教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学效果好。

(2)任教以来,满工作量工作(因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的,任课教师应服从学校安排,有其他与教学有关的工作量作为补充)

(3)教学成绩显著。学生、家长满意度高。任教班级教学质量处于应有位置。任现职以来,在校级及以上范围开设公开课不少于2次并获得好评;或每年度开设校级研究课获好评;或获得市直级及以上优质课或教学基本功竞赛三等奖以上

5.教科研工作要求

教科研工作要求。具有一定的创新意识和教研科研能力。且任现职以来,具备下列条件之一:

(1)在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文1篇以上;或在市级教育主管部门(含教育学会)组织的论文评比中获二等奖及以上1篇;或在市直级论文评比中获一等奖以上1篇;或校级论文评比中获一等奖以上2篇;或参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料。

(2)任现职以来,参加过校级及以上教研科研课题研究。

(六)四、七、十、十二级岗位的聘用按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行。三级岗位的聘用条件见江苏省教育厅相关规定。

附件二

泰州市田家炳实验中学岗位竞聘评分细则

 

一、考核内容

对申报高级教师五级、六级岗位,一级教师八级岗位、九级岗位,二级教师十一级岗位的教师进行政治素质和职业道德规、教育管理、教学工作、教科研工作五个方面的考核,考核的比例分别为20%20%50%10%,满分为100分。

二、考核办法

1. 政治素质和职业道德规方面。

1)首次设岗(20131月)以来年度考核等第全部为合格以上,得6分;每有1年考核等第为优秀加1分,每有1年考核等第为不合格或基本合格减1分,得分不超过10分。

2)获得的单项表彰和综合表彰,校级每次1分,市直级每次2,大市级每次3分,省级每次4分,国家级每次5分,累计不超过10分。

3.教育管理方面。

1)服从学校工作安排,完成学校安排的教育管理工作,申报教师得基本分2分,另外担任中层以上干部、班主任、教研组长和备课组长(不重复计算,同一时段内同时担任多种管理工作的只计算一种)等教育管理工作的,每年加2分。得分不超过15分。

2)所带班级、活动小组或团队获校级表彰每次0.5分,市直级每次1分,大市级每次2分。省级每次3分,国家级每次5分,累计不超过5分。

4.教学工作方面。

1)循环教学经历,申报教师具有循环教学经历得10分,没有不得分。

2)工作量,服从学校工作安排,完成学校安排的教学工作,申报教师得基本分4分,学期周平均工作量超过满工作量(12标准课时/周),每学期加2分,合计不超过20分。

3)学生满意度测评,低于80%的不得分,80%-89%6,90%-94%8,95%及以上得10分。

4)公开课和基本功比赛获奖,校级每次0.5分,市直级每次1,大市级每次2分,省级及以上每次3分,合计分别不超过5分、5分。

5.教科研工作方面。

1)发表获奖论文或参编教参,市级每篇1分,省级及以上每篇2分;主持编写学校认定的校本教材1分;合计不超过5分。

2)课题研究及教改实验工作,负责、主持、参与市、省、国家级已结课题的每项分别得1分、2分、3分,合计不超过5分。

三、时间范围

以上材料起止时间段为20131-20176月。

 

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责任编辑: 汪晓莉

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